CONCURSO DE FOTOGRAFÍA GEOMÉTRICA

Un año más, los alumnos de 1º y 2º de ESO han participado en el "Concurso de fotografía geométrica".
¡Enhorabuena a tod@s por vuestra participación!

Feeling great!

Comenzamos este mini-proyecto con una dinámica llamada “Círculo restaurativo” que consiste en colocarnos en círculo y tomar turnos para contar algo brevemente. Escogimos una pelota de tenis para que fuera nuestro “objeto de la palabra”, de tal forma que solo aquel que la tuviera en la mano, tendría el turno para hablar. El tema a tratar era “¿Qué hace sentirnos bien?” y en nuestro círculo salieron actividades como pasear por la playa, estar con los amigos, escuchar música, relajarnos con un masaje, la naturaleza y hacer deporte, entre muchas otras. A través de esta actividad, hemos trabajado las inteligencias interpersonal e intrapersonal, además de la lingüístico-comunicativa. 

Al finalizar la dinámica, nos dividimos en equipos de 4 o 5, y llevamos a cabo una lluvia de ideas para intentar diseñar un plan creativo para sentirnos bien. Compartimos todas nuestras ideas de forma oral en gran grupo y cada equipo escogió una de ellas para trabajarla.

A partir de ahí, cada uno fue dando forma a su idea, planificando los días que conllevaría, las propias actividades, los horarios etc. Después creamos un slogan llamativo para poder atraer al público. 

Para trabajar la inteligencia musical, escogimos una canción adecuada para nuestro plan, para que, a la hora de presentarlo al resto, apoyase nuestra exposición. Así, seleccionamos canciones que irradiaban felicidad y motivación, otras que llamaban a la relajación y otras que invitaban a bailar.

Tras una explicación en PowerPoint acerca de los folletos informativos (características principales, objetivos, estructura y distribución de la información, tipos…) trabajamos la inteligencia visual mediante la creación de trípticos. Éstos debían incluir toda la información necesaria para llevar a cabo nuestro plan genial para sentirnos bien: título del plan, slogan, actividades, horarios, fotografías y contacto.

Así, hemos creado planes para todos los gustos: para los amantes de la naturaleza, un fin de semana en la montaña con caballos; para los que disfrutan con música, un macro concierto; para los que prefieren soltar adrenalina, tres días en un parque de atracciones, y para aquellos que necesitan relajarse, un fin de semana en un spa.

Finalmente, llevamos a cabo una exposición oral de nuestros trípticos, en la que los equipos desvelaron los puntos fuertes de cada plan e intentaron convencer al público de las ventajas de cada uno de ellos.

Ya sabéis, si queréis sentiros bien, escoged vuestro plan y ¡¡adelante!!

PROYECTO INTERDISCIPLINAR: VOU ZUMBANDO

Los alumnos de 1º de ESO han estado inmersos en un proyecto interdisciplinar (plástica y biología) en el que descubrieron el fascinante mundo de las abejas y su importancia para la conservación de los ecosistemas.

El punto de partida ha sido la visualización de un documental, al que le siguió la rutina de pensamiento “PIENSO-ME INTERESA-INVESTIGO”. En equipos cooperativos, realizaron la búsqueda y tratamiento de la información necesaria para configurar un lapbook, que planearon con un mapa mental, en el que decidieron los puntos a tratar, los materiales y el diseño del mismo.

Con todo lo aprendido, realizaron un Ishikawa analizando los pros y contras de la relación entre las abejas y el ser humano. 

A continuación, llevaron a cabo la creación de una metáfora con destreza, elaborando un diamante por equipo.

Por otro lado, el alumnado realizó maquetas de las abejas velutinas, las melíferas, sus nidos, carteleras explicativas de los diferentes tipos de abejas, además de elaboración de velas con cera natural.

Finalmente recibimos la visita de Jorge, de Aga Ferrol, donde además de explicarnos más curiosidades del mundo de la apicultura pudimos ver cómo es una colmena por dentro, probar la miel directamente de los panales y realizar las trampas para atrapar velutinas, especie muy perjudicial para nuestras abejas autóctonas. 

Aquí os mostramos el conjunto de actividades realizadas a lo largo del proyecto.